Помните, что в период адаптации к детскому саду дети часто болеют. Вот несколько простых правил для смягчения процесса адаптации:

1. Никогда не лгать! Ребенок отправляется не "в гости" и не в какое-то "волшебное место" — он идет в детский сад. 

2. Заранее синхронизируйте режим ребенка с садовским режимом.

3. В первый раз оставляйте ребенка в саду не более чем на два или три часа. 

4. Расставаясь, не забудьте заверить ребенка в том, что непременно вернетесь за ним.

5. Уходя, прощайтесь с ребенком легко и быстро. Долгое прощание вызовет у вашего сына или дочери тревогу.

6. Не планируйте на период адаптации прививки, посещение стоматолога и другие медицинские процедуры.

7. Не ругайте ребенка за плохое поведение! Вы же взрослые люди и не можете не понимать того, что это не он, а его адаптация капризничает и упрямится.

Сразу начнем с того, что вопрос "С какого возраста лучше отдавать ребенка в детский сад?" должен решаться для каждого ребенка индивидуально.

Дети все разные – как невозможно найти двух одинаковых снежинок, так и невозможно найти двух одинаковых по темпераменту и способу взаимодействия с миром малышей.

Основа метода – индивидуальный подход
Создание специальной зоны, в которой малыш будет без опеки воспитателя самостоятельно принимать решения.

Например, переставить предмет (стул) без помощи взрослого человека и сделать это, желательно, тихо. Или положить хрупкий предмет на стол (тарелку) не разбив его. Все, что необходимо для занятий, должно находиться в доступной близости и на уровне глаз ребенка. Он сам выберет, что ему сделать с выбранным предметом в следующий момент: положить, поставить, убрать и т. д.

Существуют также классы Монтессори, которые оборудованы особым образом. Классы делятся на несколько зон: для развития сенсорных способностей, самообслуживания, физических способностей. Стены играют свою роль на занятиях — они выкрашены в нейтральный цвет, чтобы не отвлекать внимания от познания окружающей среды.

 

 Для того, чтобы развить фантазию и творчество потребуются уже другие методики и материалы или их совмещение с методом Монтессори.

Если вы решили выработать в своем ребенке качества дисциплинированного человека, постарайтесь предварительно понять, одинаковы ли ваши с супругом взгляды на этот вопрос. 

Распорядок дня – ключ к успеху. Постарайтесь привить ребенку правила поведения в то или иное время дня. Например, он должен знать, когда ему нужно пообедать, сделать уроки, выкинуть мусор или погулять с собакой.

Говорить о дисциплине с ребенком нужно спокойно. Не забывайте о похвале и поощрении. Ваш ребенок справился с домашним заданием без вашей помощи или вынес мусор без напоминания об этом? Обязательно похвалите. Иногда есть место исключениям. Например, у вашего ребенка по плану тихий час, а на это время у ваших друзей запланирован детский праздник. Смело меняйте планы, не стоит отказывать своему ребенку в позитивных эмоциях, ведь они еще никому не навредили.

Давайте детям возможность прийти вам на помощь.
Наказания должны быть реальными. Например, глупо наказывать ребенка на все летние каникулы, ведь вы сами понимаете, что такой срок домашнего ареста является невообразимым в реальности. Если наказывать свое чадо, то разумно. Тогда ребенок будет понимать, что наказание ему просто так с рук не сойдет, а, следовательно, это положительно скажется на его дисциплине.